省教育督导委员会约谈12个县（市）政府主要负责人

　　今年是我省整体通过“国家县域义务教育基本均衡发展评估认定”的“收官之年”，目前已有107个县市区创建成为“全国义务教育基本均衡发展县(市、区)”，还有最后一批15个县市将接受国家验收，为确保省政府提出的“2019年全省整体通过国家义务教育基本均衡发展评估认定”目标的实现，7月24日上午，受省人民政府副省长、省教育督导委员会主任吴桂英委托，省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记、省教育督导委员会副主任蒋昌忠主持召开2019年义务教育均衡发展督导评估约谈会，约谈国检门槛条件不达标的耒阳市、辰溪县、通道县、麻阳苗族自治县、永顺县、邵阳县、城步县、新邵县、桑植县、江永县、新化县、龙山县等12个县(市)政府主要负责人，要求进一步提高思想认识，认清目前存在问题的严重性和形势的紧迫性，分析研究部署推进工作。省教育厅党组成员、主任督学、副厅长、省委教育工委委员、省教育督导委员会专职副主任唐亚武主持约谈会。

　　“只要有一个县(市)没通过，就会影响全局。”蒋昌忠深入阐述了今年义务教育均衡发展评估认定的重要性，同时深刻指出了12个县(市)当前存在的“大校额大班额现象依然严重”“学校办学基本条件差距大”“教师队伍建设问题突出”“学校普遍存在安全隐患”“学校内部管理不到位”“义务教育经费投入‘三个增长’缺口大”等六类突出问题。

　　“距离国检只有5个月左右的时间了，时间紧、任务重、困难问题多。”蒋昌忠要求，要结合当前开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，对标对表找差距、逐项整改抓落实，切实把推进义务教育均衡发展作为保障和改善民生的基础性工作，作为事关民族复兴和社会公平正义的大事抓实抓好，确保义务教育均衡发展取得实质性效果，顺利通过年底的国家评估验收。

　　蒋昌忠强调，要进一步落实主体责任，建立县级领导和牵头单位责任人联点包片制度，严格实施问题销账制度以及责任考核和责任追究制度，强化问题台账任务分解和定期督查，做到层层压实责任、层层传导压力;要进一步抓好问题整改，对照现状实时监测和定期通报调度情况，紧扣化解义务教育大班额、农村学校“四改三化”重点任务，多部门联动，进一步强化保障力度，尽快改善农村学校整体面貌;要进一步提升目标定位，对照教育部印发的《县域义务教育优质均衡督导评估办法》，紧盯人民群众对上好学的迫切需要，提前谋划，提前布局，研究制定目标明确、切实可行的实施规划，努力创建国家义务教育优质均衡发展县市区。

　　唐亚武要求，要抓好调度，集中人力、物力、财力，会同相关各部门，形成强大工作合力，千方百计抓好这项工作;要抓好动员，营造迎接国检的浓厚氛围，让各学校校长对迎检指标、整改要求了然于心;要抓好整改，对照整改台账和目标任务，明确措施办法，倒排工作日，明确责任人，确保整改实效;要抓好指导，各级教育督导部门要各司其职，督促指导到位，确保顺利通过此次国检。

　　会上，被约谈的12个县(市)政府主要负责人作表态发言，纷纷表示，将切实提高政治站位，以此次约谈为动力，进一步加强组织领导，压紧压实责任，制定切实可行的整改方案，明确时间表、任务书，举全县(市)之力抓好整改落实，确保限期内各项指标达到迎国检要求。

　　省教育厅相关处室负责人、部分市州主任督学以及12个县(市)教育局局长、主任督学参加会议