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    2024年湖南专升本真题《大学语文》参考答案

    2024-12-30 10:24:49    来源:湖南专升本    点击: 考生交流群+加入

      2024年湖南专升本真题《大学语文》参考答案,本科目考试内容包括汉语基础知识、文学文化常识、阅读和写作等四个部分,主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等能力。

    2024年湖南专升本真题《大学语文》参考答案

      一、单项选择题

      1.C【解析】C项运用的是比拟的修辞手法。

      2.C【解析】这句话是英国戏剧家莎士比亚悲剧《哈姆雷特》中丹麦王子哈姆雷特的经典台词。

      3.A【解析】《红楼梦》以“女娲补天”的神话故事开篇,讲的是大荒山无稽崖下,有一块女娲补天时未被采用的石头,此石后来落入凡间,即为贾宝玉生来所衔之玉。

      4.A 【解析】《装在套子里的人》是俄国短篇小说家契诃夫的作品,主人公是别里科夫。

      5.B 【解析】《死水》是闻一多的第二部诗集。《春水》是冰心诗集,《女神》是郭沫若第一部诗集,《再别康桥》是徐志摩的诗篇。

      6.D 【解析】A项“三个师范学校的学生”可以是三个学校,也可以是三个学生,有歧义;C项“大门没有锁”可以是大门没锁上,或是门上没有门锁,有歧义。

      7.【解析】“左右欲刃相如”的“刃”是名词活用为动词,意为“杀”。

      8.鲁迅《狂人日记》

      9.《西厢记》

      10.《兰亭集序》

      11.通假字,“生”通“性”,天性。

      二、填空题

      1.会意 指事

      2.苏辙 苏轼

      3.关汉卿 马致远

      4.望 晦

      5.诗仙 诗圣

      6.老舍 《骆驼样子》

      7.无人会 登临意

      8.山气日夕佳 飞鸟相与还

      9.仁义不施 而攻守之势异也

      10.所谓伊人 在水一方

      三、古代诗文阅读

      (一)诗歌鉴赏

      1.C【解析】因为本诗主要描写新凉景色和感受。

      2.①这首诗通过“田畴”“稻叶”“晓烟”等意象,描绘出初秋清晨田间清新和谐的美景,表达出作者愉悦的心情。

      ②结尾两句,作者借“黄莺”这一意象,采用拟人的手法,将自身对新凉的感受寄托于黄莺,生动地表现出了诗人对于新凉到来的欣喜和惬意之情。

      (二)文言文阅读

      1.B【解析】整句翻译为:灵巧识趣的人,不会到熟悉(某种技艺)的人门前(去卖弄)。集中四十九人的智慧胜过尧、禹。(这)哪里仅是“自认为不自满”(的问题)呢?根据句意可断出。

      2.D【解析】“岂天人之相易耶”的“相”为互相,“久必有神相之”的“相”为帮助,故A项正确;B项正确,两个“毙”都为倒下;D项,“道固无尽臧”的“臧”为善、好的意思,“是造物者之无尽藏也”的“藏”为宝藏,两者含义不同。

      3.绝顶聪明的人,也一定比不上专门从事某种技艺的人。

      4.①独学无友,则孤陋寡闻,学习需要同伴,需要通过虚心求教来增进学识

      ②没有人仅凭天分就能取得成功,学习需要专注,需要经历艰苦思索才有长进

      ③人们能够认识客观规律,就可以自己掌握和创造自己的命运。

      四、现代文阅读

      3.①滦河泛滥,破坏房屋、庄稼,同时又带来肥土,人们得以建起新屋、开出新地,所以说滦河是“旧生活破坏者,新生活创造者”;②借此喻示革命的目的就在于将旧有的、落后的生活打破,进而创造民主、进步的新生活。

      4.①两处纪念地分别是滦州车站和昌黎五峰,前一处纪念辛亥革命起义、烈士殉难,后一处纪念昌黎的铁路警察抗日壮举;②通过追记英雄事迹,表达作者对革命先行者的敬仰和对日本侵略者的痛恨之情。

      五、写作

      1.应用文写作

      因材料不全,本题仅提供格式要求:招聘启事:标题+正文

      正文:开头目的,招聘范围和人数,工作内容,招聘条件,招聘方式结尾号召,联系人及联系方式+落款

      【例】

      XX大学报社编辑部招聘启事

      为缓解报社编辑部成员撰稿压力,展现我校学子丰富多彩的校园生活生活和积极的精神风貌,并为更多文学爱好者提供展示平台,现招募编辑,具体事宜如下:

      一、招聘范围和人数:在校研究生和高年级本科生3人。

      二、工作内容

      三、招聘条件

      四、招聘方式:

      欢迎同学们踊跃报名,促进我校报社编辑部良好发展。

      联系人: 联系电话:

      XX大学报社编辑部(印)

      20XX年X月X日

      2.大作文

      立意分析:本材料以“雀”与“鹰”两种飞翔高度、生存环境不同的鸟类引出人生思考,旨在说明不同的出身或环境一样可以拥有实现自身价值的自由或是实现理想。

      立意参考:

      我的人生我做主

      以勇敢/自信/坚毅为翅膀,翱翔梦之晴空

      坚持自我,追求梦想

      长空万里,任意东西

    展开全文
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